生命韌度與彈性

最近一年的學習與挑戰-生命韌度與彈性

節錄：
*美國教授的想法：「其實重要不是學生真的有沒有同意我的想法，重要的是學生可以看看資料，然後立刻說出一個有邏輯性的論點。」
*她的研究方法也相當傳統的，她不會像很多西方教授忽視文本或突然天馬行空，結合了很多西方與東方的特點，也用了很敏銳的智慧進行文學研究。
*西方與東方的研究方法及態度本來不是一定要用二分法去看，我那麼不愉快，那麼不願意接受，其實是個很浪費的思考方式，我本來就是兩邊的好都要，而且我意識到了：什麼是好，什麼是壞，其實不是我以為的那麼清楚。
-----by John Barthelette

我一直說25歲是我生命大轉彎的年紀，的確，顛覆過去我的生活應對、社會互動以及學習模式；但還是要mur一下，這樣的調整真的蠻令人不舒服的，可確有很大的成長，這讓我生命的韌度增長好幾倍。
其中，最大的一件事情是整合正反兩面，陽光與陰影，也就是生命的彈性，即便這個人所說的論調與自己完全相異，都有自己可以學習的部分，當直接的(或叫正面的)學習飽和度已經很高，那麼間接的(反面的)意義所來的提醒亦是很重要的一件事。
John Barthelette提到了兩個重要的重點，一是接受「異己」的論點，接受衝突，去提升自己的生命韌度；其二是廣闊地結合兩種相異論點的優點，調整生命的彈性。
我還在學習，共勉之:）


漂亮大字好讀的關鍵評論版本
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Via John Barthelette